Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen

 

Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER)

Der GER unterteilt Sprachkenntnisse in einzelne Stufen und legt fest, welche Kriterien jemand erfüllen muss, um eine bestimmte Stufe zu erreichen. Er ist auf Anregung des Europarates entwickelt worden. Die deutsche Übersetzung wurde gleichzeitig mit dem englischen Original auf dem Europäischen Tag der Sprachen 2001 in Lund (Schweden) vorgestellt.

Wie werden die Sprachkenntnisse unterteilt?

Es gibt insgesamt drei Stufen: die elementare (A), selbständige (B) und kompetente (C) Sprachverwendung. Dabei wird jede Sprachstufe nochmals in zwei Kompetenzniveaus unterteilt. Die Einteilung bezieht sich auf die vier Teilqualifikationen LeseverständnisHörverständnisSchreiben und Sprechen. Eurotext hat sich ausschließlich auf Übersetzungen spezialisiert, daher legen wir den größten Wert auf das Lese- und Schreibverständnis bei den entsprechenden Niveaustufen.

Wofür wird der Referenzrahmen verwendet?

Die Einteilung des Sprachniveaus in drei Sprachstufen wird in vielen Bereichen verwendet: zum Beispiel auf Abiturzeugnissen, in der berufsbezogenen Sprachförderung oder in Integrationskursen, bei Au Pairs oder beim Familiennachzug von nichtdeutschen Staatsangehörigen. Der GER hilft dabei, Sprachkenntnisse zu prüfen und objektiv zu beurteilen.

Wo gilt der Referenzrahmen?

Der Referenzrahmen wurde vom Europarat entwickelt und gilt somit in allen Ländern der EU. Er findet aber auch außerhalb der EU Anwendung, z.B. in Ägypten, Japan, Kanada, Korea, Kolumbien oder auf den Philippinen.


Sprachstufe A
Elementare Sprachverwendung

A1
Einstieg

  • Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen.
  • Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen – z. B. wo sie wohnen, welche Leute sie kennen oder welche Dinge sie haben – und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben.
  • Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

A2
Grundlagen

  • Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung).
  • Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht.
  • Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.

Sprachstufe B
Selbstständige Sprachverwendung

B1
Mittelstufe

  • Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen.
  • Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen.
  • Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen.
  • Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

B2
Gute Mittelstufe

  • Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen.
  • Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist.
  • Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

Sprachstufe C
Kompetente Sprachverwendung

C1
Fortgeschrittene Kenntnisse

  • Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen.
  • Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen.
  • Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen.
  • Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

C2
Exzellente Kenntnisse

  • Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen.
  • Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben.
  • Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.